GIÁO ÁN
LÀM QUEN VỚI CHỮ CÁI

Chủ điểm: Phương tiện và luật lệ giao thông
Đề tài: Làm quen chữ cái p q
Đối tượng: Mẫu giáo lớn.
Số lượng: 20 – 25 trẻ.
Thời gian: 25- 30 phút.
Ngày soạn: 12/03/2014.
Ngày dạy: 19/03/2014.
Giáo viên hướng dẫn: Nguyễn Thị Thúy.
Sinh viên thực hiện: Nguyễn Thị Ánh.
Đơn vị: Trường Mầm Non Trường Yên

*****

I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU.
1.Mục đích.
- Dạy trẻ nhận biết chính xác, nét chữ
+) Tên chữ: - p “ pờ ”
- q “ cu ”
+) Nét chữ: - Chữ p:gồm 1 nét thẳng và 1 nét cong tròn khép kín bên phải nét thẳng.
- Chữ q: gồm 1 nét cong tròn khép kín và 1 nét thẳng bên phải nét cong tròn.
- Dạy trẻ phát âm đúng chữ p q.
- Rèn luyện kỹ năng chơi các trò chơi củng cố chữ cái cho trẻ
- Tích hợp các môn học khác: Toán, Văn, Thể chất, Môi trường xung quanh, Âm nhạc.

2.Yêu cầu.
- Trẻ nhận biết tập nói chữ p q
- Trẻ có kỹ năng chơi các trò chơi củng cố chữ các.
- Trẻ tham ra giờ học tích cực.

3.Giáo dục.
- Ý thức tổ chức kỷ luật cho trẻ.
- Giáo dục ý thức giữ gìn đò dùng, đồ chơi.

II.CHUẨN BỊ.
2.1.Đồ dùng.
- Tranh có chứa chữ cái cho trẻ làm quen.
- Thẻ chữ to, vừa, nhỏ (kiểu chữ in thường)
- Bảng gài thẻ chữ.
- Que chỉ.

2.2.Địa điểm.
- Ngồi trong lớp, trên sàn nhà theo đội hình chữ u

2.3.Tâm thế.
- Trẻ sẵn sàng tham gia giờ học, cho trẻ đi vệ sinh trước khi vào lớp.

III.CÁCH TIẾN HÀNH.
Hoạt động của cô
Dự kiến hoạt động của trẻ

1.Ổn định tổ chức, gây hứng thú.
Cô cho trẻ hát bài “ Em đi chơi thuyền”

2.Bài mới.
2.1.Dạy trẻ làm quen chữ cái mới.
a) Làm quen chữ cái p.
Lắng nghe, lắng nghe?
“ Xe gì hai bánh
Đạp chạy bon bon
Chuông kêu kính coong
Đứng yên thì đổ”
-Là xe gì?
-Cô có bức tranh vẽ gì đây?
-Ai có nhận xét gì về chiếc xe đạp này?
-Xe đạp là phương tiện giao thông đường gì?
-Xe đạp dùng để làm gì?

-Nhà các con có dùng xe đạp không?
-Dười bức tranh cô có từ “Xe đạp” cẩ lớp đọc cho cô nào?
- Cho trẻ tìm chữ cái đã học trong từ “Xe đạp ” theo sự mô tả của cô:
- Cho trẻ đọc chữ cái đã học
- Cô giới thiệu chữ p : Đây là chữ p ( pờ ) .
- Cô cho cả lớp phát âm.
- Tổ, nhóm, cá nhân phát âm.

- Chữ p gồm một nét cong tròn và một nét thẳng đứng
- Cô giới thiệu chữ p in hoa, in thường và viết thường.
b). Làm quen chữ q .
Cho trẻ xem tranh “Qua đường”
-Cô có bức tranh vẽ gì đây?

-Thế cô giáo dẫn các bạn qua đường có những vạch màu gì?
-Còn các con có được tự ý đi qua đường không?
(Đúng rồi các con không được tự ý đi qua đường mà khi muốn qua đường các con phải có người lớn dắt thì các con mới được quá nếu không rất đễ bị tai nạn các con nhớ chưa nào?
-Dưới bức tranh cô có từ “Qua đường” Cả lớp đọc cho cô nào?

-Từ : Qua đường” có bao nhiêu chữ cái?
-Ai có thể giúp cô lấy những chữ chưa học?
-Đây là chữ cái mà chúng ta chưa được học cô xin giới thiệu đây là chữ q.
-Cô phát âm mẫu 3 lần: q “cu”
-Cho cả lớp đọc, cá nhân đọc.
-Ai có nhận xét gì về chữ q in thường.


-Cô nhắc lại cấu tạo của chữ q
-Cô giới thiệu cho trẻ chữ p in thường, viết
-thường và in hoa.
(.So sánh điểm giống và khác nhau giữa chữ cái.
- Cô cho trẻ quan sát lại 2 chữ p , q và cho trẻ nhận xét về điểm giống và