minh can tim ke hoach nam hoc 2011 cua cac truong mam non

      PHÒNG GD&ĐT NÚI THÀNH   CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

TRƯỜNG MGCL HOA PHƯỢNG ĐỎ           Độc lập - Tự do -Hạnh phúc

                 Số:       /KH-MG                                     Tam Nghĩa, ngày 12 tháng 9 năm 2012

KẾ HOẠCH THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2012-2013

PHẦN I

NHỮNG THÀNH TÍCH TIÊU BIỂU NĂM HỌC 2012 - 2013:

Được sự quan tâm lãnh chỉ đạo của các cấp uỷ Đảng, chính quyền địa phương Sự hỗ trợ của các ban ngành, đoàn thể. Sự phối hợp chặt chẽ của Ban đại diện hội CMHS và ban nhân dân các thôn. Trong năm học qua, trường Mẫu giáo Hoa Phượng Đỏ đã tổ chức thực hiện và đạt được một số thành tích tiêu biểu sau:

Huy động trẻ từ 3-5 tuổi ra lớp đạt 81,3%. Riêng 5 tuổi đạt 100%.

Tổ chức thực hiện nghiêm túc kế hoạch nuôi dưỡng - chăm sóc giáo dục trẻ, không có trường hợp tai nạn hay ngộ độc thức ăn xảy ra tại trường, 100% trẻ được khám sức khoẻ, được cân đo đánh giá tình trạng sức khoẻ trên biểu đồ.

100% CB GV đạt chuẩn, trong đó đạt trên chuẩn 45%. (9/20)

Vận động phụ huynh đóng góp quỹ hội để phục vụ cho các hoạt động nuôi dưỡng, chăm sóc trẻ, mua sắm trang thiết bị, sửa chữa nhỏ với tổng kinh phí: 275.144.000đ, trong đó phụ huynh đóng góp là 79.000.000đ

Thực hiện tốt chương trình giáo dục MN mới, đẩy mạnh ứng dụng CNTT trong công tác GDCS trẻ.

* Kết quả thi đua cuối năm:

Chi bộ: Đạt chi bộ trong sạch vững mạnh.

Trường: Được đề nghị tập thể lao động tiên tiến; Đạt trường học văn hoá.

Công đoàn VMXS .

        CSTĐ CS: 5; LĐTT: 7

SKKN đạt cấp Huyện: 3

PHẦN II

PHƯƠNG HƯỚNG NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2012 - 2013

Căn cứ chỉ thị số 2737/CT-BGDĐT, ngày 27 tháng 7 năm 2012 của BGD&ĐT về nhiệm vụ trọng tâm của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên và giáo dục chuyên nghiệp năm học 2012 – 2013.

Căn cứ Quyết định số 2310/QĐ-UBND ngày 17 tháng 7 năm 2012 về việc ban hành khung kế hoạch thời gian năm học 2012 – 2013 của Giáo dục Mầm non, giáo dục Phổ thông và Giáo dục thường xuyên của UBND tỉnh Quảng Nam

Căn cứ công văn Số97/PGDĐT-GDMN về hướng dẫn thực hiệnnhiệm vụ Giáo dục mầm non ngày 7  tháng 9  năm 2012 năm học 2012-2013 của PGD&ĐT Núi Thành và cấp học giáo dục mầm non.

Trên cơ sở tình hình thực tế địa phương, Trường Mẫu giáo Hoa Phượng Đỏ đề ra phương hướng thực hiện nhiệm vụ năm học 2012 - 2013 cụ thể như sau:

I. TÌNH HÌNH ĐẦU NĂM HỌC 2012 - 2013:

1. Bộ máy nhà nước:

c/ Học sinh:

d/Khối phòng học và phòng chức năng:

TS phòng: 17 phòng, trong đó:

Phòng học: 9

Phòng phục vụ cho học tập và ăn ngủ: 2 (Phòng HĐAN, Nhà bếp)

Phòng hành chính quản trị: 5(Phòng hiệu trưởng; phòng phó hiệu trưởng; phòng hành chính quản trị; phòng Y tế; phòng họp)

Công trình vệ sinh cho CBGVNV: 1

          Công trình công cộng: Khu để xe cho giáo viên, cán bộ, nhân viên.

 2. Những thuận lợi và khó khăn về việc thực hiện công tác giáo dục mầm non ở trường mẫu giáo Hoa Phượng Đỏ

a) Thuận lợi:

Được sự chỉ đạo sâu sát và kịp thời của lãnh đạo Phòng GD-ĐT Huyện Núi Thành và Tổ mầm non.

Sự chỉ đạo của các cấp uỷ Đảng, chính quyền địa phương. Sự phối, kết hợp chặt chẽ của các ban ngành đoàn thể, của ban nhân dân các thôn. Sự hỗ trợ về tinh thần và vật chất của các bậc phụ huynh.

Đội ngũ cán bộ giáo viên - nhân viên nhiệt tình, tích cực, năng nổ, có tinh thần phấn đấu cao. 72% CBGV đã qua lớp tin A, B và trên 50% CBGV có khả năng soạn giảng giáo án điện tử.

b) Khó khăn:

Đồ dùng - đồ chơi, trang thiết bị chưa đủ đáp ứng cho việc tổ chức các hoạt động nuôi dưỡng, chăm sóc giáo dục trẻ theo chương trình GDMN mới.

Công trình phụ khép kín chưa có ở các lớp An Thiện và Hoà Vân

Không đủ phòng học cho 100 lớp mẫu giáo 5 tuổi

II. NHIỆM VỤ CHUNG

Thực hiện Chương trình hành động của Bộ GD&ĐT giai đoạn 2011-2016, Nghị quyết số 06/NQ-CP ngày 07 tháng 3 năm 2012 của Chính phủ, Quyết định 1517/QĐ-UBND ngày 13 tháng 5 năm 2011của Ủy ban nhân dân tỉnh với mục tiêu hoàn thành mục tiêu phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ năm tuổi vào năm 2014; thực hiện chiến lược phát triển giáo dục mầm non (GDMN) năm 2011 – 2015; triển khai thực hiện Thông tư liên tịch hướng dẫn thực hiện Quyết định số 60/2011/QĐ-TTg ngày 26/10/2011 của Thủ tướng Chính phủ quy định một số chính sách phát triển GDMN giai đoạn 2011-2015; tạo chuyển biến cơ bản về chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ phát triển hài  hòa về thể chất, tình cảm, trí tuệ và thẩm mĩ, hình thành những yếu tố đầu tiên của nhân cách, chuẩn bị tốt cho trẻ vào học lớp 1; giảm tỉ lệ trẻ em suy dinh dưỡng trong các cơ sở GDMN xuống dưới 10% ;

Tiếp tục đẩy mạnh việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh, cuộc vận động “Hai không”, cuộc vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”, phát huy kết quả của phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” tập trung vào các nội dung: đảm bảo môi trường trường/ lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn, lành mạnh với mối quan hệ ứng xử thân thiện giữa các thành viên trong nhà trường;

Chú trọng đầu tư cơ sở vật chất và trang thiết bị, đồ dùng, đồ chơi đáp ứng yêu cầu phát triển quy mô, nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ để thu hút trẻ đến trường; tập trung ưu tiên cho mẫu giáo 5 tuổi;

Tiếp tục triển khai thực hiện chương trình giáo dục mầm non mới, triển khai Bộ chuẩn phát triển trẻ em 5 tuổi; tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lí, chăm sóc, giáo dục trẻ.

Nâng cao chất lượng công tác tuyên truyền, phát huy ảnh hưởng của GDMN đối với xã hội, đồng thời tận dụng mọi nguồn lực để phát triển GDMN.

III. NHIỆM VỤ CỤ THỂ

1. Tập trung chỉ đạo thực hiện Chỉ thị số 03/CT-TW ngày 14/5/2011 của Bộ Chính trị về tiếp tục đẩy mạnh việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh từ nay đến năm 2015; các cuộc vận động “Hai không”, “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” và phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”.

a) Thực hiện các cuộc vận động:

 Tiếp tục thực hiện tốt cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, cuộc vận động “Hai không”, cuộc vận động “Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”, lồng ghép có hiệu quả các cuộc vận động với các hoạt động cụ thể của nhà trường nhằm rèn luyện phẩm chất đạo đức, tác phong mẫu mực, lối sống lành mạnh, tiết kiệm, chống tham ô, lãng phí của các CBQL-GV-NV. Tiếp tục triển khai lồng ghép có hiệu quả, các nội dung giáo dục tư tưởng, đạo đức Hồ Chí Minh vào hoạt động chung của nhà trường, hoạt động chăm sóc GD trẻ.

b) Phong trào thi đua:

Nâng cao chất lượng và phát huy hiệu quả 4 năm thực hiện phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”, đưa hoạt động của phong trào trở thành hoạt động thường xuyên trong nhà trường, tập trung vào các nội dung: Xây dựng môi trường trường/lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn, lành mạnh với mối quan hệ ứng xử thân thiện giữa các thành viên

Tạo môi trường thân thiện, cư xử vui vẻ, hoà nhã với học sinh, phụ huynh, đồng nghiệp và mọi người xung quanh. Tăng cường giáo dục kỹ năng sống cho trẻ (Kỹ năng tự phục vụ, nề nếp thói quen vệ sinh tốt, kỹ năng tự bảo vệ an toàn bản thân; mạnh dạn trong giao tiếp, thân thiện chia sẻ hợp tác với bạn bè; lễ phép với người lớn tuổi,…)

Tiếp tục duy trì thực hiện xây dựng môi trường xanh, sạch, đẹp, an toàn; Lựa chọn và triển khai các trò chơi dân gian, bài hát dân ca, câu đố, hò, vè. . . phù hợp với lứa tuổi mầm non đưa vào hoạt động vui chơi của trẻ; Phấn đấu đạt tiêu chuẩn “Trường học thân thiện, học sinh tích cực” từ loại khá trở lên.

2. Phát triển quy mô, mạng lưới cơ sở giáo dục mầm non, đẩy mạnh phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em năm tuổi

a) Mục tiêu:

Huy động 100% trẻ mẫu giáo 5 tuổi đến trường học ngày hai buổi theo chương trình giáo dục mầm non mới.

Tập trung triển khai thực hiện Đề án Phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em năm tuổi giai đoạn 2010 – 2014 theo Quyết định số 239/QĐ – TTg của Thủ tướng Chính phủ và Quyết định số1517/QĐ-UBND của ủy ban nhân dân tỉnh Quảng Nam. Triển khai kế hoạch thực hiện Phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em năm tuổi trên địa bàn xã. Phấn đấu hoàn thành phổ cập cho trẻ 5 tuổi trên địa bàn xã Tam Nghĩa vào năm 2013

Tập trung đầu tư kinh phí mua sắm trang thiết bị đồ dùng, đồ chơi cho trẻ để thực hiện có chất lượng chương trình giáo dục mầm non.

Tham mưu lãnh đaọ các cấp tuyển dụng đủ giáo viên và bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ cho giáo viên.

b) Biện pháp:

Làm tốt công tác điều tra, nắm chắc danh sách trẻ trong độ tuổi, vận động phụ huynh đưa con em ra lớp nhất là trẻ 5 tuổi.

Giao chỉ tiêu cụ thể cho giáo viên theo địa bàn phụ trách, nắm chắc danh sách trẻ 5 tuổi có tên trong điều tra chưa đến trường và danh sách trẻ đang học trường khác để vận động phụ huynh cho trẻ đến trường.

Giáo viên phải phối hợp chặt chẽ với Ban đại diện hội CMHS, Ban nhân thôn để vận động phụ huynh đưa con em đến lớp.

Giáo viên yêu thương, tôn trọng, gần gũi trẻ.

Công khai tài chính, bảng thực đơn hàng ngày.

Tham mưu địa phương tăng tiến trình khai thác quỹ đất để đảm bảo nguồn kinh phí xây dựng phòng học thôn Hòa Vân

3. Nâng cao chất lượng giáo dục mầm non

3.1. Công tác chăm sóc sức khoẻ và nuôi dưỡng 

a) Mục tiêu:

Đảm bảo an toàn tuyệt đối tính mạng cho trẻ về thể chất và tinh thần, coi đó là mục tiêu hàng đầu của công tác chăm sóc giáo dục trẻ mầm non.

Đảm bảo không có dịch bệnh, ngộ độc xảy ra tại trường.

Trên 90% số trẻ ở bán trú có sức khỏe bình thường.

100% trẻ được khám sức khoẻ, cân đo, đánh giá tình trạng sức khoẻ trên biểu đồ. Tiếp tục thực hiện các biện pháp phòng chống suy dinh dưỡng, phòng chống béo phì, giảm tỷ lệ trẻ bị suy dinh dưỡng thể nhẹ cân (cân nặng theo tuổi: dưới 8% và tỷ lệ trẻ bị suy dinh dưỡng thể thấp còi dưới 10%). Phấn đấu giảm ít nhất 2 - 3% số trẻ suy dinh dưỡng so với đầu năm học.

Đảm bảo cân đối định lượng dinh dưỡng trong khẩu phần ăn của trẻ. Thực hiện tốt việc tính định lượng dinh dưỡng, hợp đồng thực phẩm rõ nguồn gốc, lưu mẫu thức ăn, công khai tài chính hàng ngày.

Thực hiện phòng chống HIV/AIDS và các dịch bệnh trong đội ngũ cán bộ, giáo viên và trẻ.

b) Biện pháp:

Thực hiện kiểm tra hoạt động nuôi dưỡng, chăm sóc sức khỏe. Quản lý chặt chẽ chất lượng bữa ăn, thực hiện VSATTP theo quy định hiện hành (Thông tư liên tịch số 08/2008/TTLT/BYT-BGDĐT về đảm bảo công tác vệ sinh an toàn thực phẩm trong các cơ sở GDMN), chỉ đạo tốt việc tính khẩu phần ăn cho trẻ theo nhu cầu khuyến nghị về năng lượng và các chất dinh dưỡng dành cho người Việt Nam của Bộ Y tế (Quyết định số 2824/2007/QĐ-BYT) và chương trình GDMN.

Chủ động phòng chống dịch bệnh trong nhà trường, Giữ gìn vệ sinh môi trường trong sinh hoạt, dụng cụ ăn uống, đồ dùng, đồ chơi của trẻ của trẻ sạch sẽ để phòng chống một số bệnh do virut gây ra, dễ lây lan và gây nguy hiểm tới tính mạng của trẻ.

Phối hợp với trạm y tế xã trong việc tổ chức cân đo, theo dõi sức khỏe bằng biểu đồ, khám sức khỏe định kỳ, quản lý sức khỏe, tiêm chủng, phòng chống dịch bệnh cho trẻ trong nhà trường.

Tuyên truyền với phụ huynh về giáo dục vệ sinh cá nhân cho trẻ mầm non kết hợp trong cuộc họp phụ huynh đầu năm, hướng dẫn các thao tác qua 7 bước rửa tay bằng xà phòng dưới vòi nước chảy.Chú trọng giáo dục kỹ năng sống cho trẻ, góp phần hình thành nền nếp thói quen tốt, hành vi văn minh có lợi cho sức khỏe và sự phát triển lâu dài của trẻ.

Tổ chức cho trẻ ăn theo thực đơn, thực đơn xây dựng theo mùa, phù hợp với độ tuổi trẻ. Đảm bảo tỉ lệ cân đối các chất dinh dưỡng.

Trang bị đủ đồ dùng phục vụ cho việc tổ chức bán trú

Thực hiện tốt công tác vệ sinh an toàn thực phẩm, tăng cường kiểm tra, giám sát các hoạt động nuôi dưỡng, chăm sóc trẻ. Tham mưu với y tế và tạo điều kiện cho nhân viên cấp dưỡng tham gia lớp tập huấn vệ sinh an toàn thực phẩm. Nhân viên cấp dưỡng phải được khám sức khoẻ định kỳ. Thực hiện tốt các qui định về vệ sinh chế biến thức ăn, vệ sinh cá nhân, có trang phục lao động phù hợp.

Các lớp tổ chức cho trẻ được làm quen với một số thực phẩm thông thường sẵn có ở địa phương.

Lớp bán trú đảm bảo cho trẻ được ngủ ngon, đủ giấc.

Nâng cao nhận thức cho cán bộ, giáo viên về công tác phòng ngừa, ứng phó với biến đổi khí hậu và giảm nhẹ thiên tai trong nhà trường

3.2. Thực hiện Chương trình giáo dục mầm non 

a) Mục tiêu:

Tiếp tục thực hiện Chương trình GDMN mới ở tất cả các lớp

Đảm bảo tương đối có đủ đồ dùng, đồ chơi, thiết bị giáo dục tối thiểu cho các lớp, phục vụ triển khai thực hiện chương trình GDMN mới, đặc biệt chú trọng tới các thiết bị đồ chơi rèn luyện thể lực cho trẻ như ghế thể dục, vòng thể dục, cột ném bóng,……..

100% giáo viên có đủ các loại hồ sơ sổ sách theo qui định của Điều lệ trường mầm non, tập trung đầu tư sổ kế hoạch chăm sóc giáo dục trẻ đạt yêu cầu về chất lượng, cập nhật theo chủ đề.

Trang trí lớp đẹp, sáng tạo, phù hợp với trẻ và thay đổi theo chủ điểm.

Giáo viên chủ động, sáng tạo trong việc thực hiện chương trình phù hợp với tình hình thực tế của lớp, bảo đảm chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ.

- Tỉ lệ chuyên cần:

+ Đối với lớp MG 5 tuổi: Từ 95% đến 100%

+ Đối với lớp MG 3 - 4 tuổi: Từ 85% đến 100%

- Tỉ lệ Bé ngoan:

+ Đối với lớp MG 5 tuổi: Từ 85% đến 100%

+ Đối với lớp MG 3 - 4 tuổi: Từ 80% đến 95%

Chất lượng trên trẻ qua các hoạt động ở 5 lĩnh vực đạt từ75-95%

Trẻ mạnh dạn, tự tin, có hứng thú tham gia các hoạt động. Tăng cường khả năng giao tiếp ở trẻ

b) Biện pháp:

Tăng cường trao đổi, học tập, rút kinh nghiệm qua các hoạt động sinh hoạt theo chuyên đề

Tuyệt đối không ép trẻ tập đọc, viết chữ, học trước chương trình lớp 1

Triển khai thực hiện sử dụng Bộ chuẩn phát triển trẻ em 5 tuổi nhằm nâng cao chất lượng thực hiện chương trình GDMN. Tăng cường tuyên truyền rộng rãi bằng mọi hình thức cho các bậc cha mẹ và cộng động hiểu và biết cách sử dụng Bộ chuẩn phát triển trẻ em năm tuổi trong việc theo dõi sự phát triển của trẻ để có biện pháp phối hợp tác động kịp thời giữa gia đình và nhà trường giúp trẻ phát triển tốt, tạo nền tảng vững chắc cho trẻ bước vảo lớp 1.

Có kế hoạch từng bước đầu tư trang thiết bị giáo dục, tài liệu, học liệu cho các lớp để thực hiện chương trình GDMN mới.

Tiếp tục tổ chức bồi dưỡng GV thực hiện chương trình GDMN mới thông qua việc chỉ đạo nâng cao chất lượng sinh hoạt chuyên môn ở các tổ.

Tăng cường kiểm tra đột xuất để đánh giá tình hình soạn giảng và kịp thời góp ý, RKN cho giáo viên .

Tổ chức khảo sát chất lượng trên trẻ 2 lần/năm để nắm tình hình chất lượng tổ chức các hoạt động các lớp từ đó có kế hoạch đầu tư và bồi dưỡng phù hợp.

Tăng cường trao đổi, học tập, rút kinh nghiệm qua các tiết dự giờ chéo. Phát huy sáng tạo trong việc đổi mới phương pháp giáo dục mầm non.

Đẩy mạnh hoạt động kiểm tra, giám sát các cơ sở giáo dục mầm non ngoài công lập theo quy chế tổ chức và hoạt động của trường mầm non tư thục

3.3. Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin (CNTT) trong trường mầm non  

a) Mục tiêu:

Phấn đấu 70% số lớp có máy vi tính hoặc ti vi để phục vụ hoạt động chăm sóc giáo, giáo dục trẻ và thực hiện các phần mềm Kidsmart, Happykid, bài giảng điện tử. Khuyến khích CBGVNV mua và sử dụng Decom3G )

Có ít nhất là 8 hoạt động họat học được sử dụng bài giảng điện tử/năm.

Phấn đấu có 55% CBQL và giáo viên có khả năng khai thác, sử dụng và ứng dụng công nghệ thông tin trong thiết kế và tổ chức các hoạt động giáo dục, góp phần đổi mới phương pháp chăm sóc, giáo dục trẻ mầm non, 50% giáo viên biết tự thiết kế và thực hiện bài giảng điện tử

Tiếp tục triển khai việc sử dụng phần mềm Nutrikids vào việc tính khẩu phần dinh dưỡng cho trẻ bán trú, phần mềm quản lý khác cho hoạt động của nhà trường. Khai thác thông tin trên mạng Internet, phát huy hiệu quả sử dụng thông tin 2 chiều qua kênh điều hành tác nghiệp của Sở và Phòng GD&ĐT.

b) Biện pháp:

Phát huy giáo viên và tổ chuyên môn tổ chức các hoạt động bằng bài giảng điện tử trong sinh hoạt chuyên môn, cho phụ huynh dự.

Có kế hoạch tiếp tục bồi dưỡng cho giáo viên biết cách tự thiết kế bài giảng điện tử

Bắt wifi và khuyến khích giáo viên mua sắm Laptop để tiện việc truy cập mạng Internet tìm kiếm tư liệu và soạn bài giảng điện tử

Tổ chức thi soạn bài giảng điện tử cấp trường

3.4. Tiếp tục thực hiện lồng ghép các nội dung giáo dục an toàn giao thông, giáo dục bảo vệ môi trường và giáo dục sử dụng năng lượng tiết kiệm, hiệu quả vào chương trình giáo dục mầm non 

Trên cơ sở thực hiện chương trình GDMN, hướng dẫn giáo viên lồng ghép các nội dung giáo dục vệ sinh cá nhân, giáo dục kỹ năng sống, giáo dục an toàn giao thông, hình thức tổ chức các hoạt động giáo dục giúp trẻ tăng cường thực hành trãi nghiệm để hình thành những hành vi ứng xử đúng đối với môi trường, thói quen tiết kiệm điện, nước trong sinh hoạt, thực hiện đúng các quy định an toàn giao thông.

Tuyên truyền giáo dục an toàn giao thông cho các bậc phụ huynh, cho trẻ theo nội dung, chương trình qui định và hướng dẫn của Bộ bằng nhiều hình thức (Hội thi, tổ chức hoạt động cho phụ huynh dự, tuyên truyền bằng hình ảnh, bài viết,….trên góc tuyên truyền của lớp, loa phát thanh của trường, gởi thông tin cho đài truyền thanh huyện, xã để được phát thanh qua các phương tiện thông tin đại chúng. Mỗi CBGV ít nhất 1 bài để chọn gởi).

100% lớp thực hiện lồng ghép các hoạt động giáo dục an toàn giao thông vào các hoạt động trong ngày. Tạo điều kiện cho trẻ được tăng cường hoạt động, tiếp thu lĩnh hội những kiến thức sơ đẳng giúp trẻ phát triển toàn diện.

Triển khai thực hiện QĐ số 4020/QĐ-BGDĐT ngày 23/7/2008 của Bộ GD&ĐT về việc tích hợp đưa nội dung giáo dục sử dụng năng lượng tiết kiệm hiệu quả vào chương trình GDMN:

CBGVNV gương mẫu và thường xuyên nhắc nhỡ trẻ thực hiện tiết kiệm điện, nước. Giúp trẻ nhận biết đồ dùng sử dụng năng lượng trong gia đình và trường MN (Ti vi, tủ lạnh, quạt máy, nước dùng…), biết được lợi ích của việc sử dụng năng lượng tiết kiệm, hiệu quả và hướng dẫn trẻ thực hành sử dụng thiết bị điện tiết kiệm, hiệu quả.

4. Kế hoạch xây dựng trường MN đạt chuẩn Quốc gia:

Từng bước xây dựng hoàn thiện cơ sở vật chất, đảm bảo có đủ phòng học cho các lớp, nhất là lớp mẫu giáo 5 tuổi.

Tham mưu lãnh đạo các cấp cấp đồ dùng trang, thiết bị cho các lớp mẫu giáo 5 tuổi

Đầu tư mua sắm đồ dùng phục vụ hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ

5. Nâng cao chất lượng đội ngũ CBQL và giáo viên

a) Mục tiêu:

Xây dựng đội ngũ CBQL và giáo viên đảm bảo chất lượng, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục mầm non và triển khai thực hiện Phổ cập GDMN cho trẻ em năm tuổi trên địa bàn xã.

Giáo viên có kế hoạch tự học tập nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ và tu dưỡng đạo đức nhà giáo. Đảm bảo không có giáo viên vi phạm đạo đức nhà giáo. Phấn đấu có 30 - 40% đạt loại xuất sắc, số còn lại đạt loại khá về chuẩn nghề nghiệp giáo viên MN, không có giáo viên xếp loại đạt yêu cầu và yếu kém.

Tăng tỉ lệ giáo viên đạt trên chuẩn từ 45% đến 50%

b) Biện pháp:

Thực hiện quản lí, đánh giá chất lượng đội ngũ giáo viên theo Chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non ban hành theo Quyết định số 02/2008/QĐ-BGDĐT ngày 22 tháng 01 năm 2008 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo

Nâng cao hiệu quả hoạt động của các tổ chức chính trị, đoàn thể (Chi bộ, công đoàn, khuyến học) để cùng chăm lo bảo vệ lợi ích chính đáng của giáo viên  (Sinh hoạt chuyên môn, nghỉ lễ, nghỉ hộ sản, tham quan,...).

Bồi dưỡng đội ngũ giáo viên về đổi mới phương pháp, kỹ năng nghề nghiệp; đổi mới nội dung, hình thức bồi dưỡng, tăng cường bồi dưỡng theo cụm, lớp đảm bảo giáo viên có đủ năng lực, chủ động lựa chọn nội dung, phương pháp, hình thức tổ chức các hoạt động giáo dục phù hợp với đối tượng trẻ theo chương trình giáo dục mầm non. Tạo điều kiện, khuyến khích giáo viên tự học tập nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ và tu dưỡng, rèn luyện đạo đức lối sống. Tăng cường sự giúp đỡ, giao lưu, chia sẻ kinh nghiệm trong thực hiện công tác giáo dục mầm non giữa các trường mầm non công lập và các cơ sở giáo dục mầm non tư thục trên địa bàn.

Tạo điều kiện, khuyến khích cán bộ, giáo viên, nhân viên học nâng chuẩn để nâng cao trình độ chính trị, chuyên môn: Cô Nguyễn Thị Vinh, Nguyễn Thị Tuyết Loan, Nguyễn Thị Ánh Nguyệt, Lương Thị Khoa

Ban giám hiệu có kế hoạch tự học để nâng cao năng lực về quản lý trường học, nâng cao hiểu biết các văn bản quy định hiện hành để đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục.

6. Về cơ sở vật chất, thiết bị và kinh phí giáo dục mầm non

Có kế hoạch tăng cường đầu tư trang thiết bị giáo dục, tài liệu, học liệu, phương tiện cho các lớp MG, nhóm trẻ, đặc biệt đối với các lớp mẫu giáo 5 tuổi theo Danh mục và Tiêu chuẩn kĩ thuật Đồ dùng, đồ chơi, thiết bị dạy học tối thiểu cho giáo dục mầm non do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành (Thông tư số 02/2010/TT-BGDĐT ngày 11 tháng 02 năm 2010 và Quyết định số 3141/QĐ-BGDĐT ngày 30 tháng 7 năm 2010).

Tiếp tục đẩy mạnh công tác xã hội hoá giáo dục, thu hút các nguồn đầu tư nâng cấp, cải tạo cơ sở vật chất trường lớp, công trình vệ sinh, nguồn nước sạch, bếp ăn, mua sắm đồ dùng trang thiết bị cho nhà trường, có kế hoạch cụ thể

Ngoài ra giáo viên có kế hoạch tự làm thêm đồ dùng - đồ chơi từ các nguyên vật liệu sẵn có, để phục vụ các hoạt động, phát huy hiệu quả và bảo quản tốt các đồ dùng trang thiết bị của lớp.

7. Thực hiện công bằng trong giáo dục mầm non

Quan tâm ưu tiên đối với trẻ khuyết tật, con các gia đình chính sách. Thực hiện việc hỗ trợ ăn trưa cho trẻ 5 tuổi có hoàn cảnh khó khăn đang học tại trường theo quyết định 239/QĐ-TTg của Thủ tướng Chính phủ, miễn giảm học phí học tập theo Thông tư liên tịch số 29/2010/TTLT-BGDĐT-BLĐTBXH ngày 15/11/2010, hướng dẫn thực hiện một số điều của Nghị định 49/2010/NĐ-CP của Chính phủ tạo điều kiện để trẻ được đến trường MN.

Tăng cường sử dụng hiệu quả, sáng tạo các tài liệu đã được cấp phát, các nội dung đã được tập huấn. Làm tốt công tác tuyên truyền về giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật, chống phân biệt đối xử đối với trẻ khuyết tật, kì thị đối với trẻ nhiễm HIV cho giáo viên, nhân viên của nhà trường, cha mẹ trẻ và cộng đồng. Phát huy những kết quả đạt được trong hoạt động phối hợp với các tổ chức quốc tế, tăng cường học hỏi kinh nghiệm của các đơn vị thực hiện tốt để áp dụng hiệu quả và phù hợp tại địa phương.

8. Công tác phổ biến kiến thức nuôi dạy trẻ cho các bậc cha mẹ, cộng đồng và tuyên truyền về giáo dục mầm non

Tích cực phối hợp với các cơ quan, ban ngành, đoàn thể chỉ đạo, tổ chức thực hiện công tác truyền thông bằng nhiều hình thức về giải pháp và kết quả phát triển GDMN của địa phương; phổ biến các chủ trương, chính sách, quy định mới của ngành; sưu tầm, phổ biến kiến thức khoa học về nuôi dạy con cho các bậc cha mẹ.

Tiếp tục vận động các ban ngành đoàn thể, các bậc cha mẹ, cộng đồng quam tâm đến việc ND-CSGD trẻ dưới nhiều hình thức:

·        Tuyên truyền qua góc phụ huynh:

Tất cả các lớp đều có góc tuyên truyền về kiến thức nuôi dạy con theo khoa học, đảm bảo phong phú về nội dung, hấp dẫn về hình thức, phù hợp với nhận thức của các bậc cha mẹ. Đủ nội dung về kiến thức nuôi dạy con theo khoa học, về chương trình giáo dục trẻ Mầm non, giáo dục ATGT, chăm sóc sức khoẻ, phòng bệnh cho trẻ và đặc biệt thực hiện vệ sinh rửa tay bằng xà phòng dưới vòi nước chảy.

Vận động phụ huynh sưu tầm thêm tranh ảnh về giáo dục dinh dưỡng, nuôi dạy con theo khoa học, giáo dục lễ giáo để bổ sung vào góc tuyên truyền.

·   Tuyên truyền bằng các hoạt động cụ thể:

100% lớp có bài tuyên truyền với phụ huynh trong cuộc họp phụ huynh. Và tổ chức hoạt động minh họa cho phụ huynh dự kết kợp trong cuộc họp phụ huynh cuối học kỳ I. Đối với tổ trưởng chuyên môn, giáo viên giỏi phải có hoạt động thực hiện bằng bài giảng điện tử. Vận động phụ huynh sưu tầm thêm tranh ảnh về giáo dục dinh dưỡng, nuôi dạy con theo khoa học, giáo dục lễ giáo để bổ sung vào góc tuyên truyền

Tổ chức tốt các hội thi như: “Thi giáo viên dạy giỏi”, “thi làm đồ dùng dạy học tự làm”

Tổ chức các ngày hội, ngày lễ như: Ngày hội đến trường của bé, Tết trung thu, 20/10, 20/11, 8/3, 19/5, 1/6...bằng nhiều hình thức và nội dung phong phú. Tổ chức sinh hoạt theo kịch bản. Toạ đàm, sinh hoạt câu lạc bộ, hội thi...nhằm tuyên truyền cho các bậc phụ huynh và trong cộng đồng về nội dung CSGD trẻ, góp phần vào công tác tuyên truyền về GDMN của ngành.

·        Tuyên truyền qua thông tin đại chúng:

Mỗi cán bộ-giáo viên-nhân viên /học kỳ có ít nhất 1 bài nộp cho nhà trường chấm chọn gởi cho đài truyền thanh xã, huyện.

Đầu tư góc tuyên truyền nhà trường, bài phát thanh trong giờ đón, trả trẻ. Giới thiệu rộng rãi trong phụ huynh và phát huy trang web của nhà trường để phụ huynh trao đổi, học tập về cách nuôi dạy con tại gia đình, phát huy ảnh hưởng của GDMN đối với xã hội.

9 Thực hiện tự đánh giá chất lượng giáo dục trường mầm non  

Tham mưu với Uỷ ban nhân dân xã về công tác đánh giá chất lượng giáo dục trường mầm non.

Xây dựng kế hoạch phấn đấu đạt tiêu chuẩn chất lượng giáo dục cho từng giai đoạn.

Phân công cán bộ, giáo viên triển khai thực hiện kế hoạch đề ra.

10. Về công tác quản lý

10.1. Thực hiện các văn bản quy phạm pháp luật về giáo dục mầm non

Thường xuyên nghiên cứu và thực hiện các văn bản quy phạm pháp luật về GDMN mới được ban hành. Triển khai thực hiện các văn bản trong quản lí, chỉ đạo hoạt động trong trường mầm non, đặc biệt của các cơ sở giáo dục mầm non tư thục.

10.2 Công tác kiểm tra, thanh tra

Đẩy mạnh công tác thanh, kiểm tra các lớp, đặc biệt đối với các cơ sở tư thục bằng nhiều biện pháp và hình thức về tổ chức quản lý, nguồn lực, các điều kiện đảm bảo chất lượng chăm sóc, nuôi dưỡng, giáo dục trẻ và việc thực hiện các văn bản quy phạm pháp luật, các văn bản chỉ đạo các cấp đã ban hành có liên quan. Thực hiện tốt nội dung theo Quy định tiêu chuẩn đánh giá chất lượng trường mầm non (ban hành theo Thông tư số 07/2011/TT-BGDĐT ngày 17 tháng 02 năm 2011của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo), Quy chế tổ chức và hoạt động trường mầm non tư thục (ban hành theo Quyết định số 41/2008/QĐ-BGDĐT ngày 25 tháng 7 năm 2008 2011của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo), để đảm bảo chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ tại các cơ sở giáo dục mầm non.

Tham mưu với chính quyền địa phương về tổ chức thực hiện việc quản lý, kiểm tra, cấp giấy phép hoạt động của các nhóm lớp tư thục đủ điều kiện và kiên quyết đóng cửa những cơ sở không đủ điều kiện.

10.3. Thực hiện cải cách hành chính

Đảm bảo chế độ thông tin, báo cáo định kỳ kịp thời, có chất lượng. Tăng cường trao đổi văn bản hành chính điện tử, ứng dụng CNTT vào quản lý văn bản, quản lý hành chính.

11. Hội thi:

Thi giáo viên giỏi cấp trường.

Thi làm đồ dùng dạy học tự làm

Tham gia dự thi giáo viên dạy giỏi cấp Huyện.

          IV. DANH HIỆU THI ĐUA PHẤN ĐẤU:

- Chi bộ TSVM.

- Trường:

+ Tập thể lao động tiên tiến.

+ Trường học văn hoá.

- Công đoàn VMXS đề nghị CĐGD Tỉnh khen.

- Chiến sĩ thi đua CS: 5 người

- Lao động tiên tiến: 7-10 người

PHẦN THỨ III

KIẾN NGHỊ VỚI CẤP TRÊN

1.     Đối với PGD và ĐT:

Bổ sung 2 giáo viên lớp bán trú thay vào 2 giáo

Mình đã chuyển sang trường Mẫu giáo Hoa Phượng Đỏ rồi. Mời các bạn ghé thăm nhà riêng của mình nhé http://violet.vn/thuynhan_17/. Cảm ơn nhiều